Rapport
Séance du 27 janvier 2026

L’ENTRÉE DANS LES ÉTUDES ET L’ATTRACTIVITÉ DES MÉTIERS DE LA PHARMACIE

MOTS-CLÉS : Accès aux études de santé - Accès aux études de pharmacie - Entrée en deuxième année des études de pharmacie - Admission directe en deuxième année ou de troisième année des études de santé - Internat de pharmacie
Access to pharmacy studies and the appeal of pharmacy careers
KEY-WORDS : Access to health studies – Access to pharmacy studies – Entry into the second year of pharmacy studies – Direct admission to the second or third year of health studies – Pharmacy residency

Jean-Louis BEAUDEUX, Dominique BERTRAND (rapporteurs) du groupe de travail « bi-académique » de l’Académie nationale de Pharmacie et de l’Académie nationale de médecine

Les auteurs du rapport déclarent n’avoir aucun lien d’intérêt.

Télécharger le document (PDF)

Résumé

Depuis la réforme d’entrée dans les études de santé PASS/LAS mise en place en 2020, des places restent vacantes en deuxième année des études de Pharmacie. Les causes sont multiples : défaut d’attractivité par méconnaissance des multiples métiers de la Pharmacie, perte de visibilité et de lisibilité de l’accès aux études, ce qui avait déjà été observé lors de la mise en place d’une première année commune dans les études de santé (PACES) en 2010. Le schéma d’organisation PASS/LAS est apparu trop complexe et finalement peu efficace pour atteindre l’objectif fixé de diversification sociale et de formation des étudiants entrant en santé. Le groupe de travail bi-académique a cherché à analyser finement les causes de la désaffection des études de pharmacie, par une analyse à la fois quantitative et qualitative de l’entrée dans le cursus de Pharmacie. Neuf recommandations d’évolution du système PASS/LAS sont proposées dans ce rapport, qui doivent alimenter la réflexion nationale en cours pour une nouvelle réforme d’entrée dans les études de santé, attendue pour la rentrée universitaire 2026-2027.

Summary

Since the PASS/LAS health studies entry reform implemented in 2020, places have remained vacant in the second year of Pharmacy studies. A lack of attractiveness has been observed due to the lack of awareness of the multiple professions in Pharmacy, but a major cause appears to be the loss of visibility and lisibility of the access to the Pharmacy course, which had already been noted during the implementation of a common first year in health studies (PACES) in 2010. The PASS/LAS scheme seemed too complex and ultimately ineffective in achieving the set objective of social diversification and training of students entering in Health studies. The bi-academic working group aimed to precisely analyze the causes of the disaffection with pharmacy studies, through both a quantitative and qualitative analysis of entry into the Pharmacy course. Nine recommendations for an improvement of the PASS/LAS system are proposed in this report, which should feed into the ongoing national reflection on a new reform of entry into health studies that is expected for the 2026-2027 academic year.

Bull Acad Natl Med 2025;209:pp-pp. [En ligne] Disponible sur : URL